ÖĞRENCİ - ÖĞRETMEN - AİLE ÜÇGENİ
Seviye Belirleme Sınavı, 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerini tüm Türkiye çapında ölçen, öğrenciyi akademik başarısına göre uygun bir liseye yerleştirmeyi hedefleyen; içerik, uygulama ve ölçme şekli bakımından öğrencilerin okulda alışık olduğu yazılılardan oldukça farklı olan bir sınav uygulamasıdır.
Bundan dolayı öğrenciler, ilk defa karşılaşacakları bu tür bir sınavın, ne tam olarak farkındadırlar, ne de bu sınava nasıl hazırlanacaklarını bilmektedirler. Yaşları itibariyle, bir üniversite öğrencisinin bilinç ve sorumluluğuyla kıyaslanamayacak olgunlukta olan 12-15 yaşlarındaki çocuk veya ergen diye adlandırabileceğimiz bu öğrenciler, tüm bu nedenlerden dolayı SBS'ye hazırlanırken profesyonel bir çalışma koçuna, başarılarını ve çalışmalarını devamlı olarak değerlendirecek, yönlendirecek ve takip edecek bir danışman öğretmene ihtiyaç duymaktadır.
Sevinç Dershanelerinde öğrenciyi, çalışmasını ve sınav sonuçlarını göz önünde bulundurarak değerlendiren, başarısını yükseltmek adına yapılacak çalışmaları belirleyen, bu çalışmaları organize eden ve mutlaka sonucunu takip eden profesyonel kişi öğrencinin danışman öğretmenidir. Danışman öğretmen ayrıca öğrencinin tüm derslerdeki durumunu, yapmış ve yapacak olduğu tüm çalışmaları ailesi ile düzenli olarak paylaşır.
Danışman öğretmen aynı zamanda öğrencinin dershanede matematik, türkçe, fen ve teknoloji, sosyal bilgiler veya inglizce dersine giren, öğrenciyi derste de gözlemleme fırsatı bulan bir sınıf öğretmenidir. Her öğretmen, tüm yıl boyunca, dersine girdiği sınıflardan sadece iki tanesinin danışman öğretmenliğini yapmaktadır. Bundan dolayı bu öğretmenler, danışmanlık verdiği öğrencilerin kişiliklerini, ilgilerini, becerilerini, akademik düzeylerini ve elbetteki hedeflerini çok iyi bilmektedir.
Danışman öğretmen, danışmanlığını yaptığı her öğrencinin akademik başarısını öğrenci ile görüşerek değerlendirmektedir. Öğrencinin başarısının da, başarısızlığının da nedenlerini detaylıca araştırmakta, tespit etmekte ve öğrencinin ihtiyacına yönelik uygulaması gereken çalışmaları şekillendirmektedir. Her ay uygulanan deneme sınavlarının sonucunda çıkan analizlere göre, öğrencinin yaptığı çalışmaların geri dönüşünü objektif olarak değerlendirebilmekte ve velisi ile paylaşılmaktadır.
Danışman öğretmenin varoluş nedeni, öğrenciye neyi çalışacağını ve çalışacağı şeyi nasıl çalışacağını göstermektir. Bu anlamda gerektiğinde rehber öğretmenlerden de yardım alarak, öğrenciyi ihtiyacına göre dershanedeki etüt, ek çalışma gibi çalışmalara veya öğrencinin birebir evde kendisinin yapması gereken bol soru çözme, kitap okuma gibi çalışmalara yönlendirmektir. Rehber öğretmenler bu anlamda çalışma düzenini kuramayan veya zamanını doğru planlayamayan öğrencilere destek olmaktadır.
Velilerimiz dershaneye gelerek, telefon açarak veya internetten mail veya mesaj göndererek öğrencinin danışman öğretmeninden her dersteki başarı durumu hakkında detaylı bilgi alabilmektedir. Danışman öğretmenin haricinde, öğrencinin dersine giren branş öğretmenleri ile de, ister veli toplantılarında ister bu öğretmenlerin yıl başında belirlemiş oldukları uygun gün ve saatlerinde rahatlıkla görüşebilirler.
Danışman öğretmen, öğrencinin başarısını arttırmada, öğrencinin ailesi ile yapacağı işbirliğinden çok ciddi anlamda verim almaktadır. Çünkü bu süreçte yapılacak olan çalışmalar okul ve dershane ile sınırlı kalmamalı, uygun zaman ve koşullarda evde de mutlaka devam etmelidir. Bundan dolayı, eğitim yılının başında rehber öğretmenler velileri, SBS'ye hazırlık hakkında bilgilendirir, psikolojik olarak bu sürece hazırlamaya çalışır. Danışman öğretmenlerimiz ise yapılan ilk deneme sınavı sonrası veliler ile iletişime geçerek, yapılması gereken çalışmaları açıklar ve veliden öğrencinin evde yapacağı tüm çalışmalar hakkında kendisine mümkün olduğunca bilgi vermesini ister.
